工作的世界已经改变了. 跨文化技能在我们集体生活的各个方面都是需要的, 本地和全球. 本课程探讨复杂的主题，如包容, 跨文化能力和道德领域的多样性和代际机会. 本课程通过对组织模式和多元文化原则和方法的综合考察，探讨组织中的跨文化意识. 它探索了提供实用工具的模型，以弥合造成冲突的差异，并将人们和有组织的系统分开. 学生将理论应用于实践, 发现个人领导能力, 培养文化能力，并将学习融入自己感兴趣的领域.

本课程提供了一个框架，通过群体动力学和管理群体和团队的实践经验来观察群体发展的动态. 学生们学会识别不同的群体类型, 建立群体规范, 了解一个典型群体的进化, 熟悉领导和管理团队中的道德问题. 管理不同的高影响力团队的一个重要组成部分是能够观察人们如何互动，并知道如何或何时在紧急的团队情况下进行干预. 学生探索组织的各种含义, 文化, 社会和/或社区对群体发展的影响.

领导组织文化转型是复杂的. 本课程探讨了如何创建一个更加公正和公平的组织文化的核心问题，并提供批判性思维, 分析能力和工具来检查这个问题. 本课程将深入探讨阻碍成功组织文化转型的系统性不平等和政策. 学生探索历史上系统性不平等的深层次原因, 组织理论和支配型领导对命令和控制的假设，为这些不平等如何持续提供见解, 进化和成长. 本课程帮助学生培养批判性地评估组织和公共政策所需的技能, 辨别和评估为解决这些问题而制定的政策的有效性, 并学会询问与实施合理的政策举措相关的道德困境.

在一个不断变化的时代，领导全系统的变革和转型是一项持续的挑战. 有远见的, 需要跨学科的思维来促进人类和地球的变化，并加强相互依存的合作行动. 本课程概述了通过变革和转型领导和管理人员所需的技能. 它考察了领导者和管理者影响组织变革的几种方法和工具, 通过沟通过程使人们参与进来，并建立维持变革的能力. 它探讨了变化和转型动态的独特特征:个体如何经常应对变化, 如何建立信任，如何评估变革对组织文化的影响, 群体行为, 人际影响与组织设计与创新. 学生在流程咨询等领域提高技能, 领导和管理变革, 团队建设, 衡量组织的准备和有效性. 学生将课程材料应用于现实世界的问题, 通过合作项目的情况和工作场所的挑战.